Нельзя забывать о солдатах афганской войны!

Нельзя забывать о солдатах афганской войны!
12 февраля курсанты ДЮППК «Память» (Панасенко Вадим, Веретельников Артемий, Катыбаев Никита, Подгорбунский Максим, Куйдин Юрий, Козлов Павел, Коренев Артём, Шарапова Мария, Крылова Анна, Пушко Екатерина, Бакулина Варвара, руководитель: Веретельников О.Г.) совместно ребятами Государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Первомайский детский дом» (Петров Владислав, Астраханцев Роман, Эпов Пётр, руководитель: Вафина Н.С.) приняли участие в уборке памятника воинам-интернационалистам в п.Первомайский: убрали мусор и снег внутри комплекса, а также на близлежащей территории, также была проведена репетиция Вахты Памяти, которая пройдёт 15 февраля, в День Памяти о россиянах исполнявших служебный долг за пределами России и 30-летней годовщины вывода советских войск из Афганистана.   
Спасибо всем участникам — волонтёрам акции: «Нельзя забывать о солдатах афганской войны!»Фото: Варвара.
    

Лучшие из лучших

Лучшие из лучших

8-9 февраля на базе ЗабГУ прошёл региональный этап всероссийской олимпиады школьников по Основам безопасности жизнедеятельности. Из 85 заявок приняло участие 38 знатоков ОБЖ из разных районов Забайкальского края. В региональной олимпиаде я со своими учениками принимаю участие третий год подряд (как учитель ОБЖ) и сразу отмечу большое количество участниц — девочек и девушек, многие из которых дадут приличную «фору» мальчишкам и юношам.Тенденция феминизации в нашем обществе продолжает нарастать, это не беспокоит, а наоборот говорит о том, что женская половина более скрупулёзно и ответственно относится к поставленным задачам, хитро и без «депресняка» выходит из разных стрессовых ситуаций. Несмотря на все плюсы «слабой половины» человечества, на мой взгляд, первую скрипку всё-таки играют мальчишки и юноши. 
В этом году в ранге победителя муниципального этапа (Шилкинский район) всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ десятиклассник МОУ Первомайской СОШ № 5 Бянкин Егор принял участие в региональных соревнованиях. По его мнению, тестирование было не таким уж и сложным, а вот со вторым туром — с практикой, пришлось намного сложнее: в стрельбе среди 10-11 классов Егор по предварительным данным занял 3 место, практический этап этого года проходил по ограниченному организаторами (Москва) времени, в которых Егор потерял немало баллов, максимальное количество набранных Егором баллов было на станциях: 1. Раскладка костра (10 баллов). 2. Преодоление зоны химического заражения и оказание помощи пострадавшему (30 баллов). 50% удалось набрать на 3 этапе — подготовка бочонка к подъёму (10 баллов) и на задании 2 — оказание первой помощи пострадавшим. Вызов спасателей: 21 балл из 40. Напряжённая борьба на протяжении двух дней между лучшими ребятами и девчонками Забайкальского края сегодня завершилась, причём мы были вынуждены пройти вне очереди последний этап — мед. помощь, так как уже практически не успевали на маршрутку.

По результатам участия обучающийся 10 класса МОУ Первомайской СОШ № 5 Бянкин Егор вошёл в десятку знатоков Забайкальского края по предмету, занял 6 место (в прошлом, 2017/2018 учебном году — 7 место). Напомню, что рейтинг составляется один для 10 и 11 классов. Знания, умения проверяются по 5 основным блокам ОБЖ:
— безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях;
— основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи;
— основы здорового образа жизни;
— современный комплекс проблем безопасности;
— основы военной службы.
Поздравляю! И ещё есть над чем работать

17-18 января в Чите прошёл региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории

Веретельников О.Г. и Бурдинский Максим — учитель и способный ученик

17-18 января в Чите прошёл региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории, в котором принял участие победитель муниципального этапа, обучающийся 9 класса МОУ Первомайской СОШ № 5 Бурдинский Максим. В первый день участники показывали свои фактические знания по истории России и Всеобщей истории, анализировали письма Екатерины II с современниками, показывали свои умения в расшифровке исторических событий, по результатам первого дня Бурдинский Максим занял 8 место. Второй день — написание эссе и написание исторического проекта (девятиклассникам досталась эпоха Павла I). По результатам первого и второго туров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории Бурдинский Максим занял — 5 место (1 места нет). Поздравляю! Кроме этого нам удалось ознакомиться с достопримечательностями Читы, посмотреть фильмы «Т-34» и «Стекло», отдохнуть в развлекательных центрах Читы. «Везёт тому, кто везёт!». Уверен, что Максима ещё ждут главные достижения в жизни! Вперёд, к покорению новых вершин!

Каникулы — это время, когда способный ученик, может «перерасти» своего учителя, обладая специфическим интеллектуальным запасом.

Каникулы — это время, когда способный ученик, может «перерасти» своего учителя, обладая специфическим интеллектуальным запасом.

 

Новогодние каникулы — универсальное и эффективное время для подготовки обучающихся к региональному этапу всероссийской олимпиады школьников по разным предметам, результатом которого становиться как овладение необходимыми навыками и умениям, знаниями, так и высокие места в региональном рейтинге участия по предмету и естественно подобающий рейтинг школы. На протяжении многих лет в каникулы: осенние, новогодние я работаю с одарёнными детьми, эта та система которой я придерживаюсь и никогда не нарушаю, система — приносит неплохой результат.
Главное — совместная работа ученика и учителя, постановка цели и задач для их выполнения. В Новом, учебном 2019 году в каникулярное время, и даже сегодня в Рождество прошла подготовка с Бянкиным Егором к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ, и Бурдинским Максимом — к региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников по истории. 
«Терпенье и труд — всё перетрут!».
Успехи по разному воспринимаются людьми. Для кого-то они кажутся естественными, в результате упорного труда учителя и ученика, достижение взаимное. Кто-то считает высокий результат случайностью, «фартом», сказкой и т.д.
Пусть сказка — станет былью! Пусть Ваша и Моя мечта сбудутся в Новом учебном году! Новогодние каникулы — это не только активный отдых на свежем отдыхе, но и грамотный баланс между отдыхом и работой, где под руководством опытных наставников ребёнок знает какой объём работы ему предстоит выполнить, как его сделать более эффективно, просто, и в каникулярное время. 
Занятия в каникулярное время кажущиеся бременем — превращаются в увлекательное путешествие в мир знаний, результатом которого является превращение скромного путешественника в капитана корабля, который обладает всеми необходимыми знаниями и умениями. Это время, когда способный ученик, может перерасти своего учителя, обладая специфическим интеллектуальным запасом.
Пусть всегда сбываются все ваши сокровенные мечты в Новом году! Не забываете очень простое правило: «как потопаешь, так и полопаешь»! Удачи!

В школах появятся должности старшего и ведущего учителя

В школах появятся должности старшего и ведущего учителя

21 декабря на площадке издания «Российская газета» Министр просвещения Российской Федерации О. Ю. Васильева приняла участие в «Деловом завтраке» и ответила на вопросы читателей.

Глава Минпросвещения России сообщила, что в рамках национального проекта «Образование» в течение шести лет будет выделено более 750 миллиардов рублей «на создание новых мест в сельских школах, межрегиональные центры компетенций и повышения профессионального мастерства учителей, детские технопарки и мобильные технопарки «Кванториум», IT-кубы, на вовлечение детей в естественно-научное и техническое творчество, на их раннюю профориентацию». О. Ю. Васильева уточнила направления, на которых будут сосредоточены усилия для достижения цели по вхождению России в десять ведущих стран мира по качеству общего образования. По её мнению, должна быть решена «триединая задача: развитие материально-технической базы, развитие содержания образования и профессиональное развитие педагогов, которые работают с детьми».

Отвечая на вопрос об учебной нагрузке на школьников, О. Ю. Васильева подчеркнула, что «вопрос содержания домашних заданий и их объёма – ответственность школы и конкретного педагога».

– Предельная нагрузка на ребёнка строго регламентирована: в первом классе домашнее задание не задают, во 2-3-х классах школьник не должен тратить на него больше полутора часов, в 4-5-х классах допускается максимум два часа, в 6-8-х – 2,5 часа, в 9-11-х – до 3,5 часов. Учителя эти нормы прекрасно знают и должны на них ориентироваться. Но проблема ещё и в том, что современные школьники плохо владеют функциональным чтением. Им трудно работать с текстом: понимать содержание, запоминать его, анализировать. Как следствие – могут возникнуть проблемы по остальным школьным предметам, дети начинают проводить за уроками весь вечер. Что может сделать учитель в ситуации, если дома с ребёнком никогда не читали, не вели долгих бесед, не прививали вкуса к литературе и чтению? Выход я вижу только один: родителям, молодым мамам и папам нужно снова начать читать детям книжки, а не бездумно выдавать малышам в руки гаджеты. Это непросто, но постепенно нам нужно восстанавливать то лучшее, чем отличалась советская система образования, – отметила Ольга Юрьевна.

Также Министр рассказала о возможностях карьерного роста педагогов в рамках реализации Национальной системы учительского роста.

– В России по поручению Президента создается Национальная система учительского роста. Она предполагает, что карьера учителя пойдёт не только по горизонтали, но и по вертикали. При этом мы нисколько не умаляем прежние заслуги наших педагогов. То есть останутся и первая, и высшая категория, и заслуженные наши учителя. А новые должности – это именно должности: за ними стоят реальные обязанности, которые необходимо выполнять. Например, «старший учитель» будет координировать работу других педагогов, методически её сопровождать и разрабатывать индивидуальные образовательные траектории с учётом особенностей учеников. «Старшим учителем» можно будет стать, только проработав в школе пять лет и получив предварительно первую или высшую квалификационную категорию. «Ведущий учитель» – это наставник для молодых педагогов. Поэтому здесь требования еще выше – 10 лет стажа плюс высшая квалификационная категория. «Ведущий учитель» будет помогать другим педагогам «войти» в профессию. Причём не только учителям-предметникам, но и педагогам-психологам, дефектологам, социальным педагогам, интегрировать все это в образовательный процесс. Мы очень хотим, чтобы у него была возможность для творческого подхода к воспитанию молодых педагогов, для вдумчивых бесед, для передачи опыта. Мы очень хотим вернуть потерянное наставничество в школу. И это не ноу-хау. Нам надо возвращать методические объединения внутри школ, восстанавливать связи между старшим поколением и поколением учителей, которое сегодня приходит на смену. Поэтому мы очень хотим вернуть потерянное наставничество в школу, – резюмировала Ольга Юрьевна.

Источник: http://минобр.забайкальскийкрай.рф/news/v-shkolah-poyavyatsya-doljnosti-starshego-i-vedushchego-uchitelya/

Читать полный текст на сайте «Российской газеты»

Две версии Основного государственного экзамена будут предложены девятиклассникам российских школ в 2019 году. 

Две версии Основного государственного экзамена будут предложены девятиклассникам российских школ в 2019 году. 

Это связано с завершением поэтапного перехода на новые учебники по истории России, сообщила во вторник министр просвещения РФ Ольга Васильева на итоговом заседании президиума Российского исторического общества и Совета фонда «История Отечества».

Она отметила, что в соответствии с поручением президента Владимира Путина был осуществлен переход на преподавание по единой концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, который разработан большим сообществом историков под эгидой Российского исторического общества. После чего начался переход к единым учебникам истории, который будет завершен в следующем году.

«Получается, что мы подошли к порогу, когда наши школьники, которые учились пять лет по обновленным учебникам, будут сдавать итоговую аттестацию в форме ОГЭ уже в 2019 году. Мы совместно с Рособрнадзором приняли решение о возможности использовать в учебном 2018-2019 году как переходный период две версии контрольно-измерительных материалов по истории в девятом классе. Одна версия будет для тех, кто учится по новым учебникам и к концу девятого класса завершает изучать историю Российской империи в девятнадцатом столетии. Второй вариант для учащихся, которые полностью завершили изучение истории в основной школе», — сообщила Васильева.

Она отметила, что вновь разработанный учебник по истории России был включен в новый федеральный перечень учебников, утвержденный в начале декабря.

Источники: ТАСС. https://infourok.ru/news/devyatiklassnikam-predlozhat-dve-versii-osnovnogo-gosekzamena-v-godu-668.html