Месяц: Август 2017

1 сентября, в День Знаний, во всех школах страны пройдет тематический урок «Россия, устремленная в будущее»

1 сентября, в День Знаний, во всех школах страны пройдет тематический урок «Россия, устремленная в будущее»

Программа проведения уроков основана на приоритетных направлениях социально-экономического развития России

Тематический урок посвящен наиболее важным направлениям развития страны, перспективным областям применения собственного таланта через три, пять или десять лет, а также возможностям собственного развития в России. Уроки пройдут для школьников всех возрастов начиная с 1-го класса.  

Программа проведения уроков основана на приоритетных направлениях социально-экономического развития Российской Федерации, отраженных в проекте Стратегии долгосрочного социально-экономического развития до 2035 года, разрабатываемой в настоящее время Правительством РФ.

Идея проведения такого урока неоднократно высказывалась педагогами, общественными деятелями, а также представителями Общероссийского народного фронта. По мнению экспертов, школьникам необходимо осознавать свое место в современной России и ее развитии, ясно представлять себе возможности построения карьеры, создания семьи в гарантируемых государством условиях экономической и социальной безопасности.

Среди основных направлений, рассматриваемых на уроках, предлагается обсуждение развития инновационной российской экономики (перспективные проекты, в которых молодые люди смогут найти свое место после окончании учебных заведений), освоение российских территорий и пространственное развитие России (например, проект «Дальневосточный гектар»), сохранение природы, наука и технологии, а также государственная безопасность и политика

Источник: http://минобрнауки.рф/пресс-центр/10765

Краевой проект «Успешная школа – успешное будущее» в рамках регионального фестиваля «Я – забайкалец, мы – Забайкалье!»

Успешная школа - успешное будущее!Краевой проект «Успешная школа – успешное будущее» в рамках регионального фестиваля «Я – забайкалец, мы – Забайкалье!»

31 августа МОУ Первомайская СОШ № 5  участвует в презентации школы «Наша школа – наш успех!».

В проекте «Успешная школа – успешное будущее» в рамках регионального фестиваля «Я – забайкалец, мы – Забайкалье!» участвует Детско-юношеский поисковый патриотический клуб «Память» п.Первомайский (ЗКДОО «РЮЗ»), руководитель ДЮППК «Память»: Веретельников О.Г., учитель истории и обществознания МОУ Первомайская СОШ № 5.

Курсанты ДЮППК «Память» представят показательную программу «Служу России!», где покажут свои навыки и умения в военно-прикладных дисциплинах,  а также расскажут о своей деятельности и достижениях

Желаем всем Успешного выступления!

Информационная справка:

     Детско-юношеский поисковый патриотический клуб «Память» создан учителем истории СОШ № 5 Веретельниковым О.Г. в феврале 2009 года (с февраля 2009 года по август 2011 года Детско-юношеская патриотическая организация «Память», с августа ДЮППК «Память»), с 26  сентября 2012 года занятия проходят в Доме культуры п.Первомайский. С сентября 2013 года ДЮППК «Память» является объединением Шилкинского Дома Детства и Юношества, директор: Хасанова С.В. С октября 2013 года ДЮППК «Память» является членом ЗКДОО «Республика юных забайкальцев», председатель Совета: Бусоедова Т.А.      Сейчас патриотический клуб «Память» объединяет учащихся трех школ посёлка Первомайский, возраст участников от 10 до 18 лет. ДЮППК «Память» является участником всероссийских, региональных, муниципальных и поселковых мероприятий. Серебряный призёр I Сбора поисковых отрядов, военно-патриотических клубов и кадетских корпусов, г.Владивосток, 2011 год. Участник II Национального Джамбори на Байкале 2013 г. Участник пяти Гражданских форумов Забайкальского края,  призёр (2013 г.) и победитель (2016 г. в номинации: военно-патриотическое воспитание) выставок-ярмарок Гражданского форума, обладатель двух мини-грантов Гражданского форума Забайкальского края, обладатель Хрустального сердца Забайкалья в номинации «Волонтёры Победы 2015 года, участник краевой  военно-спортивной игры «Зарница» 2013, 2014 и 2016 гг. Неоднократный победитель и призёр муниципальных конкурсов, проводимых Шилкинским Домом Детства и Юношества.

Веретельников О.Г.,  учитель истории и обществознания МОУ Первомайская СОШ № 5, руководитель ДЮППК «Память» п.Первомайский (ЗКДОО «РЮЗ»)

РИА Новости — «Приемная кампания-2017: ректоры рассказали о результатах ЕГЭ»

РИА Новости — «Приемная кампания-2017: ректоры рассказали о результатах ЕГЭ»

Выпускники российских школ, наконец, стали первокурсниками, а ректоры вузов подвели итоги приемной кампании 2017 года. О том, насколько выросли средние баллы ЕГЭ, как школьники стали выбирать свою будущую профессию и чем отличалась приемная кампания этого года от предыдущих, РИА Новости рассказали ректоры столичных вузов. 

По данным Рособрнадзора, в этом году порядка 618 тысяч выпускников сдавали ЕГЭ. При этом более чем половина из них могла рассчитывать на бюджетное место в российском вузе. Как заявляла глава Минобрнауки Ольга Васильева, в 2017 году этот показатель достиг 57%. 
 
Уже не первый год школьники показали устойчивый интерес к естественно-научным дисциплинам, вдвое сократилось число не сдавших экзамены, а по ряду предметов наметился рост средних баллов. Вслед за этим выросли и средние вступительные баллы в вузы, причем по некоторым специальностям – вполне значительно. 
 
Выросли средние баллы ЕГЭ 
 
В беседе с РИА Новости ректоры нескольких столичных вузов отметили, что наблюдают рост средних баллов ЕГЭ у поступающих. 
 
«Если говорить о среднем балле бюджетников, то он возрос почти на 2 балла. Это достаточно существенно. Было 77,5 – стало 79,5. Это считается достаточно большой прирост среднего балла в год, потому что прием достаточно большой – около тысячи человек бюджетников, которые мы принимаем», — рассказал ректор РУДН Владимир Филиппов. 
 
Он отметил, что всего из 47 направлений подготовки, на которые принимал вуз, средние баллы ЕГЭ выросли по 37 специальностям, при этом по 18 из них очень существенно – более чем на 10 баллов.  
 
«Меня порадовали средние баллы по некоторым специальностям… по которым раньше конкурс был невысоким. Например, на химию», — отметил Филиппов.
 
По словам ректора НИТУ «МИСиС» Алевтины Черниковой, каждый третий поступивший в этот технологический вуз предоставил аттестат о среднем образовании с отличием, а суммарный балл ЕГЭ – от 250 и выше. Кроме того, на 50% увеличилось количество поступающих победителей и призеров олимпиад. 
 
«Очевидным трендом является рост популярности специальностей в области материаловедения, IT- и нанотехнологий. По итогам приемной кампании 2017 года они стали самыми популярными направлениями среди абитуриентов, конкурс на некоторые из них превысил 50 человек на место», — сказала Черникова. 
 
Рост интереса к инженерным специальностям отметили и в РЭУ им. Плеханова, и теперь по уровню востребованности эти направления подготовки приближаются по популярности к экономическим.  
 
«В этом году самым неожиданным изменением стал рост баллов на инженерные направления. В частности, на не самую популярную до этого специальность «Технологические машины и оборудование» не только вырос средний балл, но и в три раза превысил плановые показатели приём студентов на внебюджетную основу», — рассказал ректор вуза Виктор Гришин. 
 
Ранее представители вузов отметили, что в этом году также наметилась тенденция росту интереса к профессиям в сфере IT и медиа.
 
Осознанный выбор профессии 
 
«Наиболее значимая тенденция, которая начала прослеживаться в последние несколько лет, — это более осознанный подход к выбору профессии. Это видно по тому, какие вопросы задают абитуриенты во время приёмной кампании. Несмотря на то, что по-прежнему выбор тесно связан с представлениями родителей, где главными показателями в подавляющем большинстве случаев являются условная «престижность» специальности и потенциальный уровень заработной платы, поколение Z всё же не делает выбор исключительно по материальным критериям», — сказал ректор РЭУ им. Плеханова. 
 
Он отметил, что ребята стали чаще задаваться вопросами о возможности дальнейшей реализации, трудоустройства, вариантах продолжения учёбы и прохождения практик и стажировок. 
 
«Традиционно популярны вопросы про возможности изучения иностранных языков – по многим направлениям у нас учат два языка, а факультативно на выбор представлено семь», — добавил он. 
 
Ректор МГПУ Игорь Реморенко отметил, что сегодняшний абитуриенты и первокурсники стали меньше напоминать «ходячие энциклопедии» и, безусловно, не так хорошо владеют фактами, известные старшему поколению, но достаточно быстро находят нужную информацию и умеют рассуждать. 
 
«Мне кажется, они быстрее ориентируются в сложных, проблемных ситуациях, чем те, кто приходил в вуз лет пять назад. Мне они нравятся, они разговорчивые, интересуются разными вещами, с большой охотой выбирают элективные курсы, конкурируют за них. Им интересна проектная работа. В плане энциклопедичности – конечно, знают меньше, чем раньше, но в плане разнообразия интересов, готовности мобилизоваться и чего-то добиться, они не уступают предыдущим поколениям», — сказал он. 
 
Ректор РЭУ подчеркнул, что сегодня для эффективного трудоустройства независимо от выбранной специальности современный выпускник вуза как раз и должен быть гибким. По его словам, молодой сотрудник должен уметь работать на стыке профессий, иметь возможность выполнять задания удаленно с помощью различных IT-решений, уметь общаться с людьми, быстро искать и обрабатывать информацию, обладать высоким уровнем мобильности и обучаемости, включая навыки самообразования. Причем, по его словам, касается это практически всех профессий. 
 
Особенности приемной кампании-2017 
 
Как рассказал РИА Новости Реморенко, первой особенностью приемной кампании этого года стало то, что вузы научились принимать и учитывать индивидуальные достижения абитуриентов, которые включают в себя различные олимпиады разных уровней и конкурсы. 
 
«То есть если раньше некоторые (вузы) робко пробовали, теперь перечень индивидуальных достижений, за которые вузы начисляли дополнительные баллы, достигал нескольких страниц в университетских документах об организации приема», — сказал Реморенко.
 
По его словам, в этом году палитра таких соревнований была достаточно большой. И, несмотря на то, что в среднем доля абитуриентов, для которых эти дополнительные баллы реально играют роль при поступлении, составляет лишь до 5-7%, ребята все равно старались эти баллы заработать. 
 
«Второй особенностью был последний год демографического спада. Сейчас поступают в вузы те, кто родился на рубеже нулевых. Ближайшие 10 лет – это годы, когда начнется демографический рост, и многие ректоры надеются на то, что вместо того, чтобы каждый год сокращать профессорско-преподавательский состав, можно будет привлекать новых преподавателей и исследователей», — сказал Реморенко. 
 
Он пояснил, что это относится не ко всем вузам, но перераспределение специальностей в будущем вузы ждет. 
 
«Вузы должны вовремя сориентироваться и предложить обновленные современные модели образования. Те, кто предложит современные образовательные технологии, покажет хорошее перспективное трудоустройство, научит развираться в зарубежной литературе, станут привлекательными для будущих студентов», — сказал ректор МГПУ.
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского края

Минобр края предложил создать в Забайкалье центр патриотической подготовки молодёжи

Минобр края предложил создать в Забайкалье центр патриотической подготовки молодёжи

Министр образования Забайкальского края Андрей Томских на заседании правительства региона 22 августа предложил создать центр патриотического воспитания и подготовки молодёжи к военной службе, сообщает корреспондент ИА «Чита.Ру».

По словам Томских, основная цель создания центра — организация условий для повышения гражданской ответственности за судьбу страны, укрепление чувств сопричастности граждан к истории и культуре России, воспитание гражданина, любящего свою родину.

Руководитель администрации губернатора края Дмитрий Кочергин попросил министра представить свои предложения в краевой минфин и администрацию края до конца августа 2017 года.

Источник: https://www.chita.ru/news/105709/

В Подмосковье перезахоронили останки 184 солдат ВОВ, в том числе из Забайкалья

В Подмосковье перезахоронили останки 184 солдат ВОВ, в том числе из Забайкалья

Торжественное перезахоронение 184 героев Великой Отечественной войны состоялось 19 августа в селе Семеновское Можайского района Подмосковья. Поисковикам удалось опознать часть павших воинов, родственников нашли в том числе и в Чите. Об этом сообщило можайское информагентство РИАМО.

— Поисковиками в Можайском районе были обнаружены захоронения 184 воинов РККА, которые сложили свои головы в борьбе с оккупантами нашей с вами родной земли в 1942-1943 годах. Сегодня мы провожаем их в последний путь,  — сказал руководитель поискового объединения «Рубеж» Вячеслав Захаров.

Он подчеркнул, что на сегодняшний день установлены имена 63 погибших, из них пять фамилий воинов, которые ранее считались пропавшими без вести. По словам Захарова, поисковикам удалось найти семь родственников погибших героев в различных регионах России: Новосибирск, Хабаровск, Чита, Тула.

На сайте «Рубежа» сообщается, что одним из погибших, чьи останки были найдены в Можайском районе, был забайкалец Николай Дмитриевич Макин, 1915 года рождения (Тунгокоченский район).

По данным информагентства, 24 гроба с останками героев ВОВ были торжественно опущены в братскую могилу перед мемориалом. На перезахоронении присутствовали ветераны Великой Отечественной войны, проживающие в Можайском районе, главы городских и сельских поселений района, представители военно-патриотических, молодежных, общественных организаций и объединений, участники юнармейских отрядов, местные жители.

Мероприятие по перезахоронению останков было приурочено к 75-летней годовщине освобождения села Семеновское от немецко-фашистских захватчиков. 

Источник: https://zabmedia.ru/news/98352_v_podmoskove_perezahoronili_ostanki_184_soldat_vov_v_tom_chisle_iz_zabajkalya

Тренировочные сборники по подготовке к ГИА появился в Интернете

Тренировочные сборники по подготовке к ГИА появился в Интернете

На сайте федерального института педагогических измерений (ФИПИ) появились тренировочные сборники экзаменационных заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации учащихся с ограниченными возможностями здоровья. 

Как сообщили в пресс-службе Минобразования края, на сайте можно найти сборники по 11 учебным предметам: русский язык, математика, литература, английский язык, история, обществознание, география, биология, химия, физика и информатика, для подготовки к ГВЭ-9 и ГВЭ-11, а также по 11 предметам для слепых обучающихся для подготовки к ГИА-11.

Каждый сборник содержит тренировочные материалы для устной и письменной форм экзамена.

Сборники для подготовки к письменному экзамену содержат наборы заданий, которые сгруппированы по разделам и темам предметного курса. В сборниках представлены все формы заданий, соответствующие демонстрационным вариантам ГВЭ-9 и ГВЭ-11. В конце каждого раздела приводятся ответы и критерии оценивания заданий.

Школьники с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды и дети-инвалиды имеют право добровольно выбрать, в какой форме они буду проходить государственную итоговую аттестацию – в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) или государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

В отличие от ЕГЭ, государственный выпускной экзамен проводится в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий и билетов. По его результатам участники могут получить аттестат об окончании школы.

Источник: http://xn--80aacb0akh2bp7e.xn--p1ai/news/173163/
http://забрабочий.рф